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关于食物的英文歌谣(幼儿英文歌谣)

导读 大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于关于食物的英文歌谣,幼儿英文歌谣这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、初步学

大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于关于食物的英文歌谣,幼儿英文歌谣这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、初步学习歌曲《Ten Little Indian Children》,能大声地用英语来演唱。

2、  2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应。

3、  3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。

4、  4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感。

5、  教学重难点:  认识单词one—ten,会与数字1—10相对应。

6、  2、学习新的乐曲《Ten Little Indian Children》,初步掌握歌词与旋律。

7、  活动准备:  印有英语单词one——ten的车票两套。

8、  2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。

9、  3、画有印第安小朋友的图片若干。

10、  4、一套含有中英文的短句,如:一个小孩 one little 。

11、  5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份。

12、  6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。

13、  活动过程:  一、开始部分:  up2; 以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词。

14、(播放背景音乐)  T:小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let’s go!  (跟着音乐做简单的律动)  T:瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!  (幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)  T:小朋友都找到座位了。

15、OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。

16、Do  you understand?[Yes!]OK! You pleas!  (幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音。

17、)  T:OK! Very good.  经过核对,你们的车票与座位号都相吻合。

18、请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗?车要开了。

19、(播放音乐,做简单律动。

20、)  二、基础部分:  up2; 引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律。

21、  以游戏性的方式引出主题。

22、  T:小朋友快看,我们到印第安了。

23、瞧,那边还有许多Indian Children 在迎接我们呢。

24、快打个招呼吧!Hello, Indian Children.  T:拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。

25、(形象性的做手势照相)  2、初步熟悉歌词。

26、  T:小朋友们我们下车了。

27、让我们来数一数这里有几个Indian Children.  (师生一同用英语进行点数)  T:OK!Ten Indian Children. 现在请你们来看一下我拍的照片,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)  非常棒,Indian Children都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩’是用英语one little来表示的,跟老师说……  T:老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。

28、(将幼儿分为两组进行匹配)  [培养幼儿中英文配对的能力]  T:小朋友的动作真快,我们来看一看贴放的是否正确。

29、  T:哇,你们都对了,真厉害。

30、我们把他串起来读好吗?  (按照顺序读短句1—2遍)  3、认识小节线,初步熟悉歌曲旋律。

31、  T:请小朋友闭上你的眼睛,我来变个魔术给你们看,小眼睛闭起来了,你们从one数到ten,我的魔术就变好了,不能偷看哦。

32、  (教师在图片之间放上小节线,并在相关地方放上印有India 的卡片,仿照完整的歌曲进行排放)  T:请睁开你的眼睛。

33、Pleas open your eyes.瞧我把它变成什么了?  T:这根长长的黑线在五线谱中我们把它称为小节线,在照片之间加上小节线就变成了一首歌曲。

34、  4、学唱歌曲。

35、  (1) 教师范唱,幼儿倾听歌曲旋律。

36、  T:请小朋友边拍手边听老师完整的唱一遍。

37、  (2)幼儿变换形式学唱歌曲。

38、  a、跟教师学唱歌曲2—3遍。

39、  b、配合手指游戏演唱2—3遍,幼儿边玩手指边唱歌曲。

40、  T:你的手指会唱歌吗?瞧,我的手指变成了小矮人,还会唱歌呢!  (教师事先在十个手指头上画上简单的脸谱,配以相应的手指动作及体态语演唱歌曲。

41、)  T:你的小手想和老师一样会唱歌吗?请你用笔在你的手指头上画上简单的脸谱,这样你也可以跟我一样用自己的手指来表演歌曲了。

42、  T:你们的小手画好了吗?和老师一起来演唱歌曲吧。

43、  C、模仿小矮人演唱歌曲。

44、  T:小朋友你们一定也想做小矮人吧。

45、音乐开始后,被老师摸到头的小朋友边唱歌曲边蹲下来,第二次被摸到头的小朋友就到老师身后来开火车。

46、  三、在音乐中结束活动  T:今天开心吗?我们的印第安旅行要结束了。

47、一起跟Indian Children说Bye bye!  (教师与幼儿一起边唱边做律动离开活动室)。

本文分享完毕,希望对你有所帮助。

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