如今，科技、数字和网络新闻已经成为公众关注的焦点。目前，互联网、科技和数字与我们的生活息息相关。我们应该为自己收取更多的费用，掌握更多的知识，才能见多识广，不断提高个人能力。今天，边肖编辑了一篇关于互联网技术数字化方向的文章。希望大家喜欢。

导读：这是前几天收到的一份商业计划书，原本打算写成项目评审。我发现这个项目反映了很多创业者的共同问题：我觉得如果能做出更好的产品，就能创业。今天通过这个案例，想告诉大家，产品不是商业模式，创业不仅仅是做好产品那么简单！项目概述：创业者的项目是改变学校与家长、家长与家长之间的沟通问题。该技术通过公众微信平台实现。创业者启动了这个项目，花了一周时间寻找学校师生、从事教育的朋友等资源，了解整个家长、学校、老师的基本需求。最后，他们总结了三个最需要的功能：通讯录查询、群发消息和家长圈。然而，只有这些功能不足以产生有效的粘性。后来想到了几个改进：一是和家长圈分开一块：班级新闻，只显示老师发的各种信息；二、简化老师操作：课后只需用手机在黑板上拍一张照片，就不再需要回办公室编辑短信；第三，父母可以分享和评论孩子身上发生的新鲜事，建立父母的联系。点评：家长和老师的沟通需求自古就有，只是需要而已。凭借每月订阅、高毛费率和超过90%的收费率，《学校简讯》是一块诱人的蛋糕。目前，市场几乎被服务提供商瓜分。服务提供者守护着自己的学校员工，享受着丰收。当然最大的受益者永远是中国移动，据说中国移动会拆分这些服务商，直接介入学校。这么好的商业模式，却还用这么老套的方式做短信，无法实现父母之间的沟通。——很多草根创业者不愿意，尝试通过微信等技术平台分享一块。其实做一个比校刊更好的产品并不难。例如，上面提到的这个项目的产品实现了一些创新。不过，这不是我想说的重点。重点是：创业者是否充分了解《学校快讯》的商业模式？学校时事通讯产品有以下特点：1。第一，缴费方是学生家长，家长缴费的前提是学校在推。2.支付方式为手机按月扣费，简单快捷，支付过程无痛，无违约，用户无感知。3.最终的收费流程是：中国移动的信息费、服务商的利润、学校的份额。4.除了共享，学校还可以从服务商处获得免费服务，如分数管理平台(与学校简讯无缝连接，一键发送给家长)、通知管理系统、各种管理系统和模板。服务提供商的随叫随到服务等等。回顾创业者的项目，以上四点你能改变什么？比微信省短信费？微信信息更丰富，可以交流？套用一句流行的话：谁在乎？企业家发给我们的计划书只介绍了产品，没有提到商业模式。我只想问一些问题让创业者思考：1。在整个商业模式的最后，谁是付款人？唯一的可能就是学生家长，——，除非教育局的政策干预。2.父母能为你的商业模式少付出多少？父母关心这个吗？3.你的付款方式是什么？有什么比每月订阅手机更有优势的吗？您的支付链接费用可能高于当前费用。不要试图从学校收集它，这是不可能的！4.家长的缴费需要学校的推动。学校原有的兴趣是否更好，他们改变的动机是什么？5.企业家项目最大的亮点就是实现了父母之间的沟通。这是不是有点一厢情愿？最大的问题是老师是否积极参与，否则不会形成家长之间的线上沟通。只看很多学校的家长论坛，很多班级建立的微信群。这是一个围绕学校和老师的生态系统，学生和家长目前还不是核心。最后，我认为思库威尔的产品将会改变，但是

创业者往往沉浸在自己设计的产品中，觉得产品比市场上现有的解决方案更NB，性价比更高。产品的推出会改变整个行业，这是理所当然的，是革命性的产品。有朋友会在计划中直接注明，让我们不要再错过第二个马云了。创业需要激情，你要敢想敢做。不过具体操作还是要一步一步在地上做。因此，当我们想象产品的巨大前景时，我们应该分析产品的整个商业模式。产品不是商业模式，商业模式远不止产品。了解产品为谁服务，谁将为产品付费。这是一个业务逻辑链，需要平衡所有业务关系链。希望今天的文章能引起一些创业者的思考。尤其是对技术疯狂，只关注产品的朋友，更应该关注产品对用户的价值，以及整个商业逻辑。