书湖阴先生壁其一古诗意思(书湖阴先生壁(其一))
大家好,小房来为大家解答以上的问题。书湖阴先生壁其一古诗意思,书湖阴先生壁(其一)这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!
1、书湖阴先生壁(其一)茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
2、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
3、【题解】《书湖阴先生壁二首》是宋代文学家王安石的组诗作品。
4、这是王安石题在湖阴先生杨德逢家屋壁上的第一首诗。
5、前两句写他家的环境,洁净清幽,暗示主人生活情趣的高雅。
6、后两句转到院外,写山水对湖阴先生的深情,暗用“护田”与“排闼”两个典故,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主动与人相亲,正是表现人的高洁。
7、诗中虽然没有正面写人,但写山水就是写人,景与人处处照应,句句关合,融化无痕。
8、诗人用典十分精妙,读者不知典故内容,并不妨碍对诗歌大意的理解;而诗歌的深意妙趣,则需要明白典故的出处才能更深刻地体会。
9、【诗意】茅草屋的庭院里经常打扫,洁净得连一丝青苔也没有。
10、庭院里花草树木成行成畦,都是湖阴先生亲手栽种的。
11、庭院外一条小河护卫农田,把绿色的水田四周环绕着,草屋远处正对着两座青山,像推门入眼送来一片青翠。
12、【注释】书:书写。
13、这里指题诗。
14、2、湖阴先生:即杨德逢,生卒年不详,隐居之士,是王安石晚年居住金陵时的邻居。
15、也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。
16、王安石一生有多首诗歌与其酬唱。
17、本题共两首,这里选录第一首。
18、3、茅檐:这里指茅屋檐下,这里指茅草庭院。
19、4、无苔:没有青苔。
20、形容庭院打扫得非常干净。
21、5、畦:被田埂整齐分划成的方块园地。
22、这里指院子里栽种的花草树木成行成列的情形。
23、6、一水护田将绿绕:指的是一条小河环绕着一块水田。
24、将,携带。
25、绿,水田的颜色,指一片绿油油的田地。
26、护田,据《汉书·西域传序》记载,汉代西域置屯田,派使者校尉加以领护。
27、7、排闼:推门闯入。
28、闼,宫中小门。
29、据《汉书·樊哙传》记载,汉高祖刘邦病卧禁中,下令不准群臣进见,但樊哙排闼直入,闯进刘邦卧室。
30、8、送青来:送来绿色。
31、【鉴赏】这是王安石题在杨德逢屋壁上的一首诗。
32、杨德逢,别号湖阴先生,是作者退居金陵(今江苏南京)时的邻居和经常往来的朋友。
33、首二句赞美杨家庭院的清幽。
34、“茅檐”代指庭院。
35、“净”即干净。
36、怎样写净呢?诗人摒绝一切平泛的描绘,而仅用“无苔”二字,举重若轻,真可谓别具只眼。
37、何以见得?江南地湿,又时值初夏多雨季节,这对青苔的生长比之其他时令都更为有利。
38、况且,青苔性喜阴暗,总是生长在僻静之处,较之其他杂草更难于扫除。
39、而今庭院之内,连青苔也没有,不正表明无处不净、无时不净吗?在这里,平淡无奇的形象由于恰当的用字却具有了异常丰富的表现力。
40、“花木”是庭院内最引人注目的景物。
41、因为品种繁多,所以要分畦栽种。
42、这样,“成畦”二字就并非仅仅交代花圃的整齐,也有力地暗示出花木的丰美,既整齐又不单调。
43、这清幽环境令人陶醉,所以当诗人的目光从院内花木移向院外的山水时,他的思致才会那样悠远、飘逸,才会孕育出下面一联的警句,“一水”“两山”被转化为富于生命感情的亲切的形象,而为千古传诵。
44、后二句所以广泛传诵,主要还在于这样两点:一、拟人和描写浑然一体,交融无间。
45、“一水护田”加以“绕”字,正见得那小溪曲折生姿,环绕着绿油油的农田,这不恰像一位母亲双手护着小孩的情景吗?著一“护”字,“绕”的神情明确显示。
46、至于“送青”之前冠以“排闼”二字,更是神来之笔。
47、它既写出了山色不只是深翠欲滴,也不只是可掬,而竟似扑向庭院而来!这种描写给予读者的美感极为新鲜、生动。
48、它还表明山的距离不远,就在杨家庭院的门前,所以似乎伸手可及。
49、尤其动人的,是写出了山势若奔,仿佛刚从远方匆匆来到,兴奋而热烈。
50、所有这些都把握住了景物的特征,而这种种描写,又都和充分的拟人化结合起来那情调、那笔致,完全像在表现“有朋自远方来”的情景:情急心切,竟顾不得敲门就闯进庭院送上礼物。
51、二者融合无间,相映生色,既奇崛又自然,既经锤炼又无斧凿之痕,清新隽永,韵味深长。
52、二、这两句诗也与杨德逢的形象吻合。
53、在前联里,已可看到一个人品高洁、富于生活情趣的湖阴先生。
54、所居仅为“茅檐”,他不仅“扫”,而且“长扫”(即常扫),以至于“净无苔”;“花木成畦”,非赖他人,而是亲“手自栽”。
55、可见他清静脱俗,朴实勤劳。
56、这样一位高士,徜徉于山水之间,当然比别人更能欣赏到它们的美,更感到“一水”“两山”的亲近;诗人想象山水有情,和湖阴先生早已缔结了深厚的交谊。
57、诗以《书湖阴先生壁》为题,处处关合,处处照应,由此也可见出诗人思致的绵密。
58、此诗对于“一水”“两山”的拟人化,既以自然景物的特征为基础,又与具体的生活内容相吻合,所以气足神完,浑化无迹,成为古今传诵的名句。
59、在修辞技巧上,三四两句也堪作范例。
60、“护田”和“排闼”的典故都出自《汉书》,是严格的“史对史”、“汉人语”对“汉人语”,可见诗律极为工细精严。
61、但读来自然天成,全似未尝着力准确地说,由于诗人将典故融化在诗句中,我们只觉得他采用了拟人手法,而不感到是在“用事”。
62、“用事”而不使人觉,这正是其成功之处。
63、全诗前两句写杨家庭院之景,上句写庭院的洁净,下句写庭院的秀美。
64、后两句写杨家周围的自然环境。
65、本诗描写湖阴先生庭院和环境之美,也赞扬了湖阴先生爱勤劳、爱洁净、爱花木和热爱自然山水的良好品性和高尚的情趣。
66、本诗的特点是熔写景写人于一炉。
67、全诗写景,前两句是庭院之景,干净无苔是由于主人的“长扫”,“花木成畦”是由于主人的“自栽”,写景又写人。
68、后面句写自然环境之美,水“将绿绕”,山“送青来”,自然山水如此有情,也表现了主人爱好山水的情趣。
69、描写景物亦以表现人,写景见人,人于景中,表现了客观景物的美,又写出了人的美,颇有一箭双雕的感觉。
70、其次运用映衬和拟人手法。
71、如果说庭院的美是人工创造的美,那么环境的美是天然施设的美。
72、两者互相映衬,组成了一幅内与外、人造与天然美结合的完美的境界。
73、特别是后面一联,把山水拟人化,青山为主人送来秀丽的风光,居然闯门而入,把主人对自然景物的爱和自然景物对主人的爱融和一起,生动地表现了主人爱美的情趣,因而成了传诵的名句。
本文到此分享完毕,希望对大家有所帮助。