古诗新唱是教学的一种方案，指的是利用现代音乐语言，为古诗词配乐并得以传唱，即古诗新唱。古诗新唱教学时，教师教授学生韵律，并引导学生将古诗词套入韵律中进行“吟唱”，基于古诗词本身具有韵脚，其以吟唱形式体现出来。教师可通过学习古诗词歌曲，探索“古诗新唱”的系统教学模式，注重学生的自主、体验、创造，突出学生感受美、欣赏美和创造美的能力培养，从而提高学生的人文素养，熏陶学生的情操，让每一位学生的艺术素质得到充分培养与发展，提高学生的综合文化艺术素质。孩子们也会在吟唱歌曲中得到民族精神的培育，人文素养的提升音乐能力的提高，生命的可持续发展。扩展资料古诗新唱的意义：一、赋予小学音乐教学文化底蕴  古诗词作为激荡在传统文化之河中的璀璨明珠，蕴含传统文化精髓，将其与小学音乐教学融合在一起，以“古诗新唱”形式展示出来，具有赋予小学音乐教学文化底蕴的积极意义，使小学音乐教学实践活动得以升华，助力学生掌握更多德育知识，达到提高音乐教学综合质量的目的。  二、丰富小学音乐教学模式  采用“古诗新唱”教学模式，将古诗词与音乐知识融合在一起，具有丰富小学音乐教学模式的积极意义，可以吸引学生参与到音乐教学进程中，使师生得以携手创设优质音乐讲堂。