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社戏里的人物形象(社戏 里的人物形象)

导读 大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于社戏里的人物形象,社戏 里的人物形象这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、人

大家好,今天小六子来为大家解答以下的问题,关于社戏里的人物形象,社戏 里的人物形象这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、人物形象的塑造 作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。

2、这些小伙伴聪明活泼,胆大心细,友爱热情。

3、“我”看不成戏,“他们都叹息而且表同情”;开船时“年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾”,以防万一;看戏时桂生殷切地为“我”买豆浆舀水;回家的路上阿发以“我们的大得多”为由,建议去“偷”自家的豆。

4、这些都是他们无私品质的突出表现。

5、 双喜是小伙伴中“最聪明的”,好像小伙伴的小领袖一般,他的性格表现得也最为突出:他心细如发,聪明伶俐,当“我”看不成戏,“急得要哭”时,双喜马上能想出“好主意”,并且能举出让“外祖母和母亲也相信”的理由;铁头老生夜晚不翻筋头,“我”很失望,双喜又用“谁肯显本领给白地看”来安慰“我”,表现了大哥哥般的亲切体贴;他敢于负责,当老旦唱个没完没了,大家都已经厌倦但又不好说回去的时候,又是他提议回家;回程时大家偷阿发家的豆,双喜劝止大家“再多偷,倘给阿发的娘知道是要哭骂的”,又表现了他善于为他人着想的好品质。

6、 文章还刻画了淳朴乡民的形象,以六一公公为代表。

7、六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格。

8、“我”夸了他一句,“竟非常感激起来”,体现了他的老实厚道的农民本色。

9、至于他夸“我”“读过书”“将来一定要中状元”之类的话(就像今日夸某个孩子聪明,将来一定能考上好的大学一样),只不过是当时的时尚风气而已,有人据此批评六一公公受封建礼教影响,就有些偏颇了。

本文分享完毕,希望对你有所帮助。

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