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1、中考说明文阅读答题技巧说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

2、事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。

3、因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。

4、事物说明文指出被说明事物即可 。

5、事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

6、2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。

7、3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

8、　　②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

9、对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

10、使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

11、　　③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。

12、使说明更有说服力。

13、　 ④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

14、　　⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

15、　　⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。

16、生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

17、 ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

18、　 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

19、下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

20、可以颠倒。

21、 　 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

22、⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

23、用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

24、引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

25、4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

26、在答题时可答得具体些。

27、如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

28、逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

29、时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

30、5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

31、6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

32、分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。

33、判断，多为概括性较强的句子。

34、叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

35、 其他文体文章也如此。

36、8、说明语言 类型加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。

37、对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。

38、类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。

39、对策：答：（1）不可以。

40、（2）原词的意思或内容。

41、（3）所换词语的意思或内容。

42、（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

43、类型3、限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。

44、（2）定性。

45、如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

46、（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

47、（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

48、类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

49、类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

50、对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

51、有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

52、常见考点：对说明对象及说明特征理解。

53、2、对说明方法辨识与理解。

54、3、对说明顺序的分析与理解。

55、4、对文章段落结构特点的分析。

56、 5、对文意、层意、段意的概括。

57、 6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

58、 7、对说明语言准确性的体现代文阅读一般技巧一）某句话在文中的作用： 文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文； 2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说） （二）修辞手法的作用： （1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

59、 比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

60、 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性 3；设问：引起读者注意和思考； 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等； 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了…… 回复：语文答题公式 （三）句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

61、答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

62、 （四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？ 动词：不行。

63、因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。

64、因为该词生动形象地描写了…… 副词（如都，大都，非常只有等）：不行。

65、因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

66、 加强语气 （五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 不能。

67、因为： （1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

68、 （2）该词与上文是一一对应的关系。

69、 （3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

70、 （六）段意的概括归纳 1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

71、 格式：（时间＋地点）＋人＋事。

72、 2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

73、 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

74、 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点 （七） 表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

75、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

76、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

77、复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

78、首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

79、 至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

80、 总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。

81、第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。

82、第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。

83、 答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

84、 易混术语区分 （一）“方式、手法”的区分 艺术手法，又叫表达技巧，包括： ①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

85、 ②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

86、 ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

87、 （二）“情”、“景”关系区别 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

88、“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。

89、表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

90、 （三）描写的角度 常见的角度有：形、声、色、态、味。

91、“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。

本文分享完毕，希望对你有所帮助。